往期文章
有效猜想的本质意义
“单摆测定重力加速度实验的拓展与变式”的一点思考
关于“高中物理教师高效课堂提问行为”的一点思考
生本教学理念下的高中物理教学研究
高中物理教学中课堂问题有效性的思考
合理运用教材培养学生的质疑精神
构建“自主互助学习型物理课堂”
中学物理实验教学存在的问题调研及对策研究
从无效到高效的高中物理课堂教学方法
当前高三复习教学中存在的问题和应对策略
提升物理实验复习有效性的五个“怎样”
“错误与美丽”的一点思考
刍议“补偿?矫正”法在物理图象复习教学中的运用
高中物理实验有效教学的几点思考
关于高中物理教学中学生自学能力的培养
物理“高效课堂”的探索与实践
“元学习理论”指导下的高中物理深度学习策略与实践
让学生“动”起来
新课程体系下的高三物理复习教学的探索
物理研究性学习对学生科学兴趣的培养
高三物理实验复习有效作业模式的探究
如何应用“辅助支架”提高物理习题教学的有效性
从匀变速运动管窥物理规律和谐之美
重力和万有引力关系的再探讨
谈高中物理的几个结论
高中物理概念教学中“咬文嚼字”的实例
《闭合电路的欧姆定律》的教材二次开发
形象类比微观分子与宏观物体深刻理解阿伏伽德罗常数
对安培力和洛伦兹力的简单讨论
转换参考系看 Bv 场
匀变速直线运动重要推论的证明及应用
物理习题教学的几个技巧
对一道“波的干涉”习题的质疑
发射速度、运行速度与环绕速度的区别与联系
交流电中?1 / 2 数值关系应用范围的思考
对压缩气体做功演示实验的再创新
“课堂小实验”在高中物理教学中的独特作用
从一次教学调研谈如何化解 a∝F 实验难点
浅谈“测定电源电动势与内电阻实验”的创新设计
电流表内外接法两种选择的理论依据及等价性探析
“逐差法”处理纸带加速度的反思
传感器在物理教学中的初试
利用 MATLAB 的 PDE 工具箱对电场和磁场进行模拟
利用 C/C + +和 OpenGL 分析同步卫星的发射问题
用探究法分析第30 届全国中学生物理竞赛预赛第9 题
高中物理教学中常见的几种假设
高一物理学习方法
带电粒子在场中的运动问题复习策略
论物理学中的等效法及其在解高考题中的应用
